Documental de los tainos

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Actividad de los bosques

Material nuevo 29 actubre al 2 de noviembre

Durante el dia de hoy los estudiantes debian leer las paginas asignadas sobre la sociedad indigena puertorriquena y contestar unas preguntas con la lectura. Debian de dibujar los elementos que definen la sociedad arcaica y la arauaca, de manera que pudieramos hacer comparaciones entre ambas. Se hizo un KWL sobre lo que los estudiantes conocen, lo que desean conocer y lo que aprendieron una vez leida la leccion. Finalizaba esta leccion con el avaluo de la seccion. Durante el martes se estara discutiendo esta lectura y se dibujara un diagrama de los legados indigenas, al igual enumeraremos las caracteristicas de cada grupo. Para el miercoles los estudiantes estaran tomando los Learning Aids, jueves se trabajara con el grupo igneris y los pre-tainos.... Los estudiantes para la semana proxima representaran una comunidad indigena y se les daran otros detalles mas adelante.....

Semana 15-26 de octubre

Durante estas semanas se trabajo con la lectura de las pags. 64-65 y se enumeraron las 2 zonas de temperatura, se indico el promedio de temperatura maxima actual, los factores causantes de lluvia, se compararon y contrastaron los tipos de lluvia, se explicara como se forma un huracan y explicaran las caracteristicas del regimen de lluvia.Se defieron los conceptos: humedad, piamento,marlovento y sotavento. Con las pags. 66-67 se indicaron las vertientes principales de PR y se ubicaron en un mapa junto a sus rios. Se disenaron los modelos de los Bosques de PR, Se presentaron al frente...de forma grupal. Se presento el Bosque Seco, el Bosque Lluvioso y los manglares. Luego se copiaron en una tabla para enumerar sus caracteristicas y de alli sacar las semejanzas y diferencias de cada uno. Se realizo un assessment de los recursos naturales, donde se definieron los conceptos y se enumeraron los tipos de recursos, se dieron ejemplos de cada uno de ellos...Se discutio la asignacion de flora y fauna donde cada estudiante debia de presentar algun animal y clasificarlo, al igual con la flora. Se presentaron en sus index cards junto a la lamina de cada uno. Se trabajo con los recursos metalicos y no metalicos y en un mapa debian de localizar en PR las fuentes principales de cobre (brown) y de hierro (rojo)... Se dialogo sobre los animales en peligro de extincion y las energias que son renovables y como debemos mantener nuestros recursos para evitar su maluso y extincion. El 19 por razones de salud no me pude presentar por lo que se trabajo un assessment del libro de texto donde practicaban los temas ya trabajados. Se trabajo tambien con la poblacion como recurso y los cambios que ha sufrido la misma durante la historia, se hablo sobre el perfil de poblacion del S. XXI y se dibujo en la pizarra con conceptos claves a recordar, se realizo el cuaderno, se copio el repaso y se dio el examen....

Presentacion de Actividades realizadas en el salon

Enlace a tipos de Bosques de PR

Literatura de los tipos de Bosque Visita a: http://ponce.inter.edu/acad/cursos/ciencia/pages/guanica.htm

Bosque seco de Guanica

Bosque Estatal de Guánica

Bosque seco

Bosque seco de Guanica

Semana 8 al 11 de Octubre

Se trabajo el assessment de hidrologia de PR donde en el mapa se coloreo de diferentes colores las vertientes junto a los rios que la componen, se trabajo la temperatura de PR, se trabajo la precipitacion de PR, los tipos de lluvia junto a sus semejanzas y diferencias. Trabajamos los conceptos junto a los pictogramas y se definieron. Senalamos en un dibujo los elementos relacionados a la lluvia orografica y se comenzo a trabajar en el cuaderno (solo 7-2, ya que 7-1 y 7-3 no se reunio por Pep Rally) Felicidades a todos los estudiantes por sus excelentes presentaciones, en especial al grupo de 7mo que quedo en primer lugar, realmente me quito el sombrero ante ustedes que tan bien merecido lo tenian, su esfuerzo, interminables horas de preparacion y su enorme participacion los llevaron al triunfo, demostraron ser un solo grupo, unido, cooperador y exitoso, los felicito a todos y los quiero mucho.... Aprovecho para felicitar a mis chicos de 8vo que tanto trabajaron para presentar su numero, somos tambien ganadores pues presentaron la cretividad y el compromiso que tenemos con nuestra escuela y nuestra comunidad educativa y dieron el 110% por representar orgullosamente al 8vo grado y a todos los otros grupos, fueron todos excelentes y super creativos, lo que demuestra que AIC tiene talento...

Favor Revisar las asignaciones...

Provincias geomorficas de PR

Modelos de las provincias geomorficas de PR

1 al 12 de octubre

En esta semana se trabajo con el libro y se realizo la actividad de las provincias geomorficas de PR La actividad requiere la lectura del texto para senalar la oracion tematica de cada seccion, conlleva sacar los conceptos, indicar los subtemas con la oracion tematica de cada una y luego se discutira grupalmente para correcciones de las mismas. Se contestara el assessment utilizando las index card, se disenara el modelo 3D donde se rotularan los picos mas altos y las regiones geomorficas con sus extensiones.

Student of the Month: Christopher Alicea